Esta semana hicimos la clase en el piso 16 donde utilizamos las computadoras para usar tinkercad pero recordamos algunas cosas de la clase virtual
El CAD (Computer-Aided Design) es una herramienta que permite crear, modificar y visualizar diseños en 2D o 3D mediante programas digitales.
Se usa en áreas como la ingeniería, arquitectura y diseño de moda para precisar medidas, formas y detalles técnicos antes de fabricar un producto.
El CAE (Computer-Aided Engineering) se utiliza para analizar, simular y evaluar el comportamiento de un diseño antes de construirlo.
Permite detectar posibles fallas, probar resistencia o movimiento y optimizar el rendimiento del producto mediante simulaciones virtuales.
El CAM (Computer-Aided Manufacturing) consiste en el uso de software y máquinas controladas por computadora para fabricar piezas o productos a partir de los diseños creados en CAD.
Sirve para automatizar procesos de corte, ensamblaje o impresión 3D, garantizando precisión y eficiencia en la producción.
Actividad 1: Cubo con huecos y esfera interior
En la primera actividad aprendimos a usar las herramientas básicas de Tinkercad. Diseñamos un cubo al que le hicimos orificios utilizando figuras de tipo “hueco” y luego insertamos una esfera dentro del cubo. Esta práctica sirvió para comprender cómo combinar formas sólidas y huecas para crear estructuras más complejas.
Actividad 2: Creación de una llave
En esta parte formamos una llave utilizando diferentes figuras geométricas como cilindros, cajas y semiesferas. Aprendimos a alinear, agrupar y ajustar medidas para formar un solo objeto sólido. Esta actividad reforzó el uso de las herramientas de precisión y el concepto de ensamblaje de piezas en 3D.
Actividad 3: Figura con rampa y hueco
En la tercera actividad elaboramos una pieza con una rampa y un orificio, combinando la opción de rotar y duplicar figuras. Esto permitió trabajar con distintos ángulos y posiciones, mejorando el control espacial dentro del entorno 3D.
Actividad 4: Bloques de código – Repetición de cubos
Pasamos al modo de bloques de código, donde comenzamos a programar los movimientos y repeticiones de figuras. En este primer ejercicio hicimos que se repitieran tres cubos de forma automática, entendiendo cómo aplicar comandos básicos de secuencia y repetición.
Actividad 5: Escalera en espiral
La siguiente práctica consistió en crear una escalera con forma de caracol o espiral, usando bucles de rotación y elevación en los bloques de código. Esta actividad ayudó a comprender cómo la programación puede dar forma a estructuras tridimensionales mediante repeticiones y giros.
Actividad 6: Mandala con una sola forma
Finalmente, realizamos una mandala 3D utilizando una sola figura geométrica que se repetía y rotaba en diferentes ángulos. Fue la más compleja, ya que exigía ajustar la cantidad de repeticiones y grados de rotación para lograr un diseño equilibrado y simétrico.
En la clase virtual vimos cómo se realiza el diseño 3D y el proceso para imprimirlo mediante impresión 3D. Aprendimos la relación entre el diseño digital y la fabricación física, comprendiendo cómo los modelos creados en programas como Tinkercad pueden convertirse en objetos reales al imprimirlos.